Ce que la notion demande, les repères du programme qui l’éclairent, cinq vrais sujets du bac pour s’entraîner, et un sujet traité en entier.
se faire toute seule, sans personne.
présenter un ordre, comme si quelqu’un l’avait voulu.
Un ordre sans auteur reste une énigme.
Presque tous les sujets sur la nature viennent de là : chaque réponse s’appuie sur l’une de ces exigences et risque de sacrifier l’autre. Votre problématique doit faire voir ce double risque. Trouver le problème d’un sujet →
Origine / fondement. Que l’homme vienne de la nature ne dit pas encore ce qui fonde sa manière de vivre.
Essentiel / accidentel. Qu’est-ce qui, en l’homme, relève de sa nature, et qu’est-ce qui n’est qu’habitude ou culture ?
Le programme de Terminale donne une liste de « repères », des distinctions à savoir employer. Ils servent souvent à construire la troisième partie.
Tous ces sujets ont été donnés au baccalauréat. Plus bas, un sujet de 2026 est traité en entier.
Écrivez d’abord votre question ; les pistes sous chaque sujet permettent ensuite de la reprendre.
« La nature fait-elle bien les choses ? »
Si oui, comment expliquer les catastrophes et les maladies ? Si non, d’où vient l’ordre que nous admirons en elle ?
Le 1er novembre 1755, un tremblement de terre détruit Lisbonne et fait des dizaines de milliers de morts ; Voltaire écrit aussitôt un poème contre l’idée que « tout est bien ».
Une bonne scène contient déjà le problème : à vous de montrer en quoi.
« Ce qui est naturel est-il normal ? »
Si oui, la nature devient une norme qui condamne tout écart ; si non, au nom de quoi juger qu’une vie est réussie ?
Dans L’Enfant sauvage (Truffaut, 1970), un enfant trouvé nu dans les bois de l’Aveyron n’a ni langage ni pudeur : est-il resté plus « naturel » que nous ?
Une bonne scène contient déjà le problème : à vous de montrer en quoi.
« L’homme est-il une exception dans la nature ? »
S’il l’est, d’où lui vient ce privilège ? S’il ne l’est pas, comment expliquer qu’il soit seul à se poser la question ?
Dans 2001, l’Odyssée de l’espace, un singe découvre qu’un os peut servir d’arme ; il le lance en l’air, et l’os devient, d’une coupe d’image, un satellite en orbite.
Une bonne scène contient déjà le problème : à vous de montrer en quoi.
« Peut-on à la fois préserver et dominer la nature ? »
Si l’on domine, on la transforme ; si l’on préserve, on renonce à la maîtriser. Mais préserver, n’est-ce pas encore décider pour elle ?
Après avoir exterminé les loups de Yellowstone dans les années 1920, les États-Unis les y réintroduisent en 1995 pour rétablir l’équilibre du parc.
Une bonne scène contient déjà le problème : à vous de montrer en quoi.
« Qu’est-ce que vivre conformément à la nature ? »
Si c’est suivre ses penchants, tout est permis ; si c’est suivre un ordre qui nous dépasse, encore faut-il le connaître.
Dans Into the Wild (Sean Penn, 2007), un jeune diplômé abandonne tout pour vivre seul dans la nature sauvage de l’Alaska.
Une bonne scène contient déjà le problème : à vous de montrer en quoi.
« La nature a-t-elle besoin de nous ? »
Sujet du bac 2026 (Centres étrangers · groupe 1). Le corrigé complet est sur sa page : le travail au brouillon, l’introduction rédigée, le plan détaillé en trois parties et la conclusion.
Sa problématique : Si la nature se produit sans nous, a-t-elle besoin de nous, dès lors que ce que nous avons transformé ne se maintient plus sans nos soins, et que ces soins ne conservent peut-être que ce que nous préférons ?
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