Brevet 2026, Asie : sujet de réflexion.
Un vrai sujet du brevet, une préparation au clic puis à l’écrit, et sa copie à 20.
Selon vous, les obstacles renforcent-ils la détermination des individus ? Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l’aide d’exemples issus de vos lectures et de votre culture personnelle et artistique (peinture, film, musique, photographie, théâtre, bande dessinée, etc.). Vous traiterez le sujet en 30 lignes au moins.
Série générale · code du sujet 26GENFRRAA1. Le sujet officiel (PDF) ↗
Sujet. Selon vous, les obstacles renforcent-ils la détermination des individus ? Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l’aide d’exemples issus de vos lectures et de votre culture personnelle et artistique (peinture, film, musique, photographie, théâtre, bande dessinée, etc.). Vous traiterez le sujet en 30 lignes au moins.
D’abord au clic, chaque proposition expliquée ; puis à l’écrit, sur un autre sujet ; enfin la rédaction entière.
Étape 1 · Préparer
Comment faire ?
Dites ce que demande la question, avec ses mots importants. Donnez une réponse nette, avec sa limite. Chaque paragraphe : un argument, un exemple précis, ce qu’il prouve.
Que demande exactement la question ?
Quelle réponse annonce un bon développement ?
Quel paragraphe fait avancer la réponse ?
Refaites seul la même préparation sur un sujet que vous n’avez pas encore vu.
Un autre sujet de réflexion · brevet 2026, Centres étrangers
Pensez-vous que la littérature et les arts puissent rendre les hommes plus humains ? Vous répondrez à cette question par un développement argumenté en vous appuyant sur les œuvres étudiées en classe, vos lectures personnelles, vos pratiques artistiques et les œuvres cinématographiques et artistiques que vous connaissez.
- Reformulez la question en une phrase.
- Donnez votre réponse en une phrase.
- Développez un argument en trois à cinq phrases, avec un exemple expliqué.
Comparer avec le corrigé, après votre essai
- Que demande exactement la question ? Si les œuvres peuvent nous rendre plus attentifs aux autres.
- Quelle réponse annonce un bon développement ? Elles éveillent la compassion, à condition qu’on les lise vraiment.
- Quel paragraphe fait avancer la réponse ? Un argument, puis un personnage qui fait comprendre la souffrance d’autrui.
Étape 2 · Rédiger
Écrivez la rédaction entière, en une heure et demie, comme le jour du brevet.
Votre rédaction. Selon vous, les obstacles renforcent-ils la détermination des individus ? Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l’aide d’exemples issus de vos lectures et de votre culture personnelle et artistique (peinture, film, musique, photographie, théâtre, bande dessinée, etc.). Vous traiterez le sujet en 30 lignes au moins.
Les obstacles et la détermination
Copie rédigée pour le site
Environ 400 mots.
Introduction
Imaginons une équipe de handball qui perd tous ses premiers matchs : certains joueurs se découragent, tandis que d’autres s’entraînent davantage.Une situation hypothétique présente deux réactions possibles au même obstacle.
Les obstacles renforcent-ils donc la détermination des individus ?La question du sujet est reprise.
Ils peuvent la renforcer, mais ils peuvent aussi la briser ; tout dépend alors de ce qui aide à les traverser.La réponse annonce trois arguments simples.
Premier paragraphe
Un obstacle peut d’abord nourrir la détermination quand un but compte vraiment.L’argument du paragraphe
Dans Miracle en Alabama, Arthur Penn montre comment Anne Sullivan apprend à communiquer à Helen Keller, sourde et aveugle.L’exemple identifié et situé
La difficulté de cet apprentissage donne à chaque progrès une importance immense et pousse les deux personnages à persévérer.L’exemple identifié et situé
La difficulté donne aussi du prix aux petites réussites et peut renforcer la confiance.Une seconde raison distincte
Chaque nouveau signe compris par Helen devient une victoire perceptible dans un apprentissage éprouvant.Détail qui justifie cette seconde raison
L’obstacle devient ici une raison de continuer, parce qu’un progrès reste possible.Ce que l’exemple permet de comprendre
Transition
Dans quelles situations les obstacles peuvent-ils, au contraire, décourager ?La question qui prépare le paragraphe suivant
Deuxième paragraphe
Ils peuvent décourager quand les efforts ne trouvent ni compréhension ni soutien.L’argument du paragraphe
Au début du Petit Prince, d’Antoine de Saint-Exupéry, le narrateur raconte que les adultes ne comprennent pas ses dessins de boa et l’invitent à se consacrer à d’autres matières.L’exemple identifié et situé
À force de recevoir des réponses décourageantes, on peut finir par croire son projet impossible.Une seconde raison distincte
Le narrateur du Petit Prince abandonne le dessin après les jugements répétés des adultes.Détail qui justifie cette seconde raison
Il renonce alors à devenir peintre : cette opposition n’a pas renforcé son projet, elle l’a conduit à l’abandonner.Ce que l’exemple permet de comprendre
Transition
Qu’est-ce qui aide alors à persévérer face aux difficultés ?La question qui prépare le paragraphe suivant
Troisième paragraphe
Persévérer devient plus possible quand on garde un but clair et que l’on est soutenu.L’argument du paragraphe
Malala Yousafzai a été gravement blessée en 2012 parce qu’elle défendait le droit des filles à l’éducation ; soutenue par sa famille, elle a poursuivi ce combat et reçu le prix Nobel de la paix en 2014.L’exemple identifié et situé
Le soutien apporte également des moyens d’agir que la seule volonté ne fournit pas toujours.Une seconde raison distincte
L’appui de sa famille aide Malala à poursuivre un engagement qui l’expose à de graves dangers.Détail qui justifie cette seconde raison
L’obstacle n’agit donc pas seul : le sens de l’action et l’aide des autres peuvent empêcher qu’il ne se transforme en découragement.Ce que l’exemple permet de comprendre
Conclusion
Les obstacles renforcent donc la détermination de ceux qui ont un but et qui sont soutenus, mais ils peuvent briser ceux qui les affrontent seuls.Conclusion : la réponse nette
Reste une question : savons-nous être, pour les autres, ce soutien qui change un obstacle en élan ?Ce qui reste ouvert
- Respect du sujet : la question reçoit une réponse nuancée : oui, non, puis ce qui fait la différence.
- Exemples variés : un film d’Arthur Penn, un récit de Saint-Exupéry et un fait historique ; aucun succès ou échec n’est confondu avec la seule force de la volonté.
- Cohérence : chaque paragraphe commence par le mot clé de la question qui le précède.
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