PHILOSOPHIE · ANNALE AUTHENTIQUE · BAC 2019 · LIBAN

Peut-on parvenir à une complète conscience de soi ?

Sujet 2 de philosophie, série ES, session 2019, centre du Liban. Travaillez la dissertation ou lisez directement la copie rédigée.

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La dissertation

Présentation de la copie : sans titres apparents pour les trois parties, avec des alinéas et deux transitions séparées. Texte justifié sur grand écran.

Introduction

Dans La Mort d’Ivan Ilitch, Tolstoï raconte les derniers jours d’un magistrat qui a consacré son existence à réussir sa carrière et à tenir son rang. Ivan Ilitch savait ce qu’il faisait : il poursuivait consciemment ses ambitions. Pourtant, à l’approche de la mort, une pensée terrible surgit : et s’il avait mal vécu ? Il ne découvre pas une existence oubliée, mais regarde autrement celle qu’il connaît depuis toujours. Comment a-t-il pu vivre consciemment sans avoir pleinement conscience de sa propre vie ?

La conscience de soi n’est pourtant pas la connaissance de soi. Lorsque je souffre, je n’ai pas besoin de comprendre les causes de ma douleur pour en être conscient. La conscience semble donc être cette présence immédiate à ce que nous éprouvons. Si elle accompagne déjà toute expérience consciente, pourquoi faudrait-il parvenir à son accomplissement ? Inversement, l’expérience d’Ivan Ilitch suggère qu’on peut être conscient de ses actes sans se reconnaître véritablement dans sa vie.

Peut-être faudrait-il alors découvrir ce qui nous échappe pour accéder à une conscience plus complète. Mais rendre conscientes toutes les dimensions de notre existence semble impossible, et les connaître ne garantit pas que notre rapport à nous-mêmes soit transformé. Peut-on parvenir à une conscience de soi complète en éclairant ce qui nous échappe, si la conscience est déjà présente à ce que nous vivons et si la connaissance de soi ne suffit pas à transformer notre rapport à nous-mêmes ?

Nous établirons d’abord pourquoi la conscience de soi semble immédiatement donnée, puis nous examinerons ce que la découverte de l’inconscient permet d’en transformer. Il faudra enfin déterminer si son accomplissement exige une transparence totale ou une autre manière de vivre ses propres expériences.

Lorsque je suis absorbé par un roman, je ne me regarde pas lire : mon attention se porte sur les personnages. Pourtant, je suis conscient de ma lecture. Sartre distingue ainsi, dans L’Être et le Néant, la conscience réflexive qui se prend pour objet et la conscience préréflexive qui accompagne notre rapport au monde. Être conscient de soi n’exige donc pas de s’observer. Je peux ignorer pourquoi je suis triste sans ignorer que je le suis. La connaissance de soi peut manquer alors même que l’expérience est consciente.

Cette présence immédiate paraît même nécessaire à toute réflexion. Si je devais regarder intérieurement chacune de mes pensées pour en devenir conscient, il faudrait encore une conscience de cette observation, et ainsi de suite indéfiniment. La réflexion suppose donc une présence à soi qu’elle ne produit pas. En ce sens, la conscience de soi ne semble pas susceptible de devenir progressivement complète : elle est déjà présente dans l’exercice même de la conscience.

Mais il faut mesurer ce que cet argument démontre. Il établit que toute expérience consciente s’accompagne d’une présence à soi, non que cette présence embrasse toute notre vie psychique, ni qu’elle suffise à rendre notre existence intelligible. Ivan Ilitch a vécu consciemment ses ambitions sans mesurer ce qu’elles faisaient de sa vie. La présence immédiate n’explique pas à elle seule tout ce qui nous détermine.

Transition. Si une conscience immédiate accompagne toute expérience, elle ne donne pas encore accès à l’ensemble des processus psychiques dont cette expérience dépend. Peut-on alors la compléter en découvrant ce qui demeurait inconscient ?

Il nous arrive de répéter des comportements que nous désapprouvons, ou d’éprouver des sentiments incompatibles avec l’image que nous avons de nous-mêmes. Dans L’Inconscient (1915), Freud soutient que certains actes conscients resteraient incompréhensibles si nous refusions de supposer des processus psychiques inconscients. L’inconscient n’est pas seulement ce à quoi nous ne pensons pas momentanément : certains désirs ou représentations peuvent être maintenus hors de la conscience tout en produisant des effets. La conscience de soi ne coïncide donc pas avec toute la vie psychique.

Pourtant, cette découverte ouvre une possibilité : le travail analytique cherche notamment à rendre accessibles des représentations refoulées et à lever les résistances qui s’y opposent. La conscience de soi paraît ainsi pouvoir s’étendre. Encore faut-il distinguer la découverte intellectuelle d’un conflit de sa transformation effective. Un homme peut comprendre qu’il éprouve de l’hostilité envers un proche sans cesser de reproduire les comportements qui expriment cette hostilité. Savoir quelque chose de soi ne suffit pas nécessairement à vivre autrement.

Freud examine précisément les limites du travail analytique dans L’Analyse finie et l’analyse infinie (1937) : certaines résistances persistent et des conflits peuvent réapparaître. Le travail psychanalytique n’implique donc ni la disparition de tout inconscient ni une maîtrise définitive de soi. Nous gagnons la possibilité d’éclairer des déterminations autrefois ignorées, mais aucune connaissance acquise ne garantit la transformation du rapport vécu à notre expérience.

Transition. La conscience immédiate n’englobe pas toute notre vie psychique ; mais la découverte des processus inconscients ne suffit pas non plus à transformer notre manière de vivre. Il faut donc chercher ce qui permet à une expérience déjà consciente de devenir plus pleinement appropriable, sans confondre cette transformation avec une simple connaissance supplémentaire.

Une personne peut être submergée par une angoisse dont elle est pourtant consciente. Elle la ressent vivement, mais peine à la supporter ou à lui donner une forme qui lui permette de la penser. Wilfred Bion, dans Learning from Experience (1962), appelle fonction alpha le travail psychique qui transforme des impressions sensorielles et émotionnelles en éléments utilisables par la pensée et le rêve. Il précise que cette fonction peut s’exercer sur des émotions dont le sujet a déjà conscience. Il ne s’agit donc pas seulement de faire apparaître un contenu caché : une expérience consciente peut devenir autrement élaborable.

Mais pourquoi cette élaboration concernerait-elle la conscience de soi, plutôt que la seule capacité de penser ses émotions ? Un homme jaloux peut éprouver pleinement sa jalousie tout en se laissant entièrement gouverner par elle. S’il apprend à accueillir ce sentiment sans accuser aussitôt la personne aimée, il n’est pas nécessairement davantage conscient de la présence de sa jalousie. En revanche, il peut désormais la reconnaître comme une expérience qu’il traverse sans s’y réduire. Ce qui se transforme est la manière dont il demeure sujet de son expérience. Ce progrès ne modifie pas le fait immédiat d’être conscient, mais certaines possibilités de se rapporter consciemment à soi.

Il faut donc distinguer deux sens de la complétude. Si elle signifie la transparence à tous les processus psychiques, une conscience complète semble inaccessible. Si elle désigne l’accomplissement d’une capacité à se reconnaître dans ce que l’on éprouve, des progrès réels deviennent possibles, mais jamais définitifs : une épreuve nouvelle peut toujours nous déborder. Ivan Ilitch ne découvre pas soudain toute la vérité sur lui-même. Pourtant, sa crise ouvre un autre rapport à son existence : ce qu’il prenait pour une réussite devient susceptible d’être jugé autrement. Ce changement ne fournit pas un inventaire total de soi ; il ouvre une possibilité nouvelle de vivre et de comprendre sa propre vie.

Conclusion

Nous sommes immédiatement présents à nos expériences conscientes, sans avoir besoin de nous connaître pour les éprouver. Mais cette présence ne couvre pas toute notre vie psychique, et la découverte de l’inconscient ne garantit pas une transparence totale à nous-mêmes. L’apport de Bion permet alors de distinguer l’émotion déjà consciente de la possibilité de l’élaborer et de se reconnaître en elle.

On ne peut donc parvenir à une conscience de soi absolument complète, si cela signifie ne plus rien ignorer de ce que nous sommes. On peut toutefois accomplir davantage notre rapport conscient à nous-mêmes, en devenant capables d’accueillir et de penser des expériences que nous ne pouvions auparavant que subir. Cet accomplissement demeure ouvert, puisqu’aucune connaissance ni aucune transformation n’épuisent les possibilités de notre vie.

S’ENTRAÎNER SUR CE SUJET

Six exercices ciblés avec indices et réponses possibles

Répondez librement avant de comparer avec l’exemple. Les exemples ne sont pas des formulations obligatoires.

EXERCICE 1 SUR 6

Faire surgir le problème à partir de Tolstoï

Pourquoi Ivan Ilitch peut-il avoir vécu consciemment sans avoir pleinement conscience de sa vie ? En deux ou trois phrases, établissez le paradoxe.

Un indice si vous bloquez

Distinguez savoir ce que l’on fait et reconnaître le sens de ce que l’on vit.

Lire une réponse possible

Il connaissait ses ambitions et ses décisions, mais n’en interrogeait pas véritablement le sens. La découverte de la fin de sa vie ne lui apprend pas un fait oublié : elle transforme son rapport à ce qu’il a vécu.

EXERCICE 2 SUR 6

Distinguer conscience et connaissance

Une personne éprouve de la colère sans en comprendre les causes. Que prouve cet exemple, et que ne prouve-t-il pas ?

Un indice si vous bloquez

Ne confondez pas la présence d’un sentiment et la connaissance de son origine.

Lire une réponse possible

La colère est consciente même quand sa cause demeure inconnue. Cela établit que la conscience de soi ne dépend pas d’une explication, sans prouver que tous les processus psychiques sont conscients.

EXERCICE 3 SUR 6

Éprouver la première réponse

Pourquoi l’argument de la conscience préréflexive ne suffit-il pas à conclure que toute notre vie psychique nous est présente ?

Un indice si vous bloquez

Mesurez exactement l’étendue de ce que Sartre permet d’établir ici.

Lire une réponse possible

L’argument établit qu’une expérience consciente est présente à elle-même. Il ne prouve pas que tous les désirs, conflits et processus psychiques soient des expériences conscientes.

EXERCICE 4 SUR 6

Établir une seconde réponse avec Freud

En trois phrases, montrez ce que la psychanalyse peut rendre conscient, puis pourquoi cette découverte ne suffit pas à transformer une conduite.

Un indice si vous bloquez

Un désir reconnu peut encore se manifester par des répétitions.

Lire une réponse possible

Une analyse peut rendre accessibles des représentations refoulées. Mais comprendre intellectuellement un conflit ne suffit pas toujours à lever ses résistances ni à modifier la manière de vivre ce conflit.

EXERCICE 5 SUR 6

Construire la nécessité de la troisième partie

Formulez ce que les deux premières parties ont établi et ce qu’elles ne permettent pas encore d’expliquer. N’annoncez pas encore Bion.

Un indice si vous bloquez

Conservez les deux acquis, puis recherchez le manque commun.

Lire une réponse possible

La conscience immédiate n’englobe pas toute la vie psychique ; la prise de conscience de ses déterminations ne garantit pas leur élaboration. Il reste à comprendre comment une expérience déjà consciente peut devenir plus pleinement appropriable.

EXERCICE 6 SUR 6

Tester la résolution sur un cas

Une personne ressent vivement son angoisse, mais apprend à la supporter sans fuir. Est-elle nécessairement plus consciente ? Quelle réponse nuancée peut-on défendre ?

Un indice si vous bloquez

Distinguez intensité de conscience et capacité d’élaboration.

Lire une réponse possible

Elle n’est pas nécessairement plus consciente de l’existence de son angoisse. Elle a pourtant acquis une capacité nouvelle à s’y rapporter, à la penser et à ne pas se laisser entièrement gouverner par elle ; cette progression n’équivaut pas à une transparence totale.

REPÈRES ET SOURCES

Retrouver les textes

Annale : bac de philosophie 2019, série ES, Liban, sujet 2, référence 19PHESLI1 — document de l’épreuve.

Œuvres mobilisées : Tolstoï, La Mort d’Ivan Ilitch, chapitres XI–XII ; Sartre, L’Être et le Néant, introduction, conscience préréflexive ; Freud, L’Inconscient (1915), I, et L’Analyse finie et l’analyse infinie (1937) ; Wilfred Bion, Learning from Experience (1962), notamment chapitres III–IV. Les idées des auteurs sont reformulées, sans fausses citations littérales.

La distinction entre conscience immédiate, connaissance de soi et élaboration émotionnelle guide l’argumentation. Bion ne définit pas lui-même l’élaboration émotionnelle comme une conscience de soi « complète » : la dissertation examine ce transfert philosophique et ses limites.

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