Brevet 2025, Métropole : sujet de réflexion.
Un vrai sujet du brevet, une préparation au clic puis à l’écrit, et sa copie à 20.
Pensez-vous que la littérature et les arts en général permettent aux lecteurs et aux spectateurs de découvrir des lieux, réels ou fictifs, comme s’ils y étaient ? Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l’aide d’exemples issus de vos lectures et de votre culture artistique personnelle (cinéma, peinture, bande dessinée…).
Série générale · code du sujet 25GENFRRME1. Le sujet officiel (PDF) ↗
Sujet. Pensez-vous que la littérature et les arts en général permettent aux lecteurs et aux spectateurs de découvrir des lieux, réels ou fictifs, comme s’ils y étaient ? Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l’aide d’exemples issus de vos lectures et de votre culture artistique personnelle (cinéma, peinture, bande dessinée…).
D’abord au clic, chaque proposition expliquée ; puis à l’écrit, sur un autre sujet ; enfin la rédaction entière.
Étape 1 · Préparer
Comment faire ?
Dites ce que demande la question, avec ses mots importants. Donnez une réponse nette, avec sa limite. Chaque paragraphe : un argument, un exemple précis, ce qu’il prouve.
Que demande exactement la question ?
Quelle réponse annonce un bon développement ?
Quel paragraphe fait avancer la réponse ?
Refaites seul la même préparation sur un sujet que vous n’avez pas encore vu.
Un autre sujet de réflexion · brevet 2025, Amérique du Nord
Les œuvres d’art doivent-elles montrer la réalité, même lorsque celle-ci est violente ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé, en vous appuyant sur des exemples précis et variés inspirés des œuvres littéraires et artistiques que vous connaissez.
- Reformulez la question en une phrase.
- Donnez votre réponse en une phrase.
- Développez un argument en trois à cinq phrases, avec un exemple expliqué.
Comparer avec le corrigé, après votre essai
- Que demande exactement la question ? Si l’art a le devoir de montrer la violence du réel.
- Quelle réponse annonce un bon développement ? Oui, pour faire comprendre ; mais sans la montrer pour elle-même.
- Quel paragraphe fait avancer la réponse ? Un argument, puis une œuvre qui montre la guerre pour la dénoncer.
Étape 2 · Rédiger
Écrivez la rédaction entière, en une heure et demie, comme le jour du brevet.
Votre rédaction. Pensez-vous que la littérature et les arts en général permettent aux lecteurs et aux spectateurs de découvrir des lieux, réels ou fictifs, comme s’ils y étaient ? Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l’aide d’exemples issus de vos lectures et de votre culture artistique personnelle (cinéma, peinture, bande dessinée…).
Découvrir des lieux comme si l’on y était
Copie rédigée pour le site
Environ 490 mots.
Introduction
Je n’ai jamais plongé dans l’océan profond ; pourtant, j’ai l’impression d’avoir vu ses forêts sous-marines.La situation concrète
Je pensais que seul un voyage permettait de connaître un lieu ; pourtant, ce sont des livres et des films qui me l’ont fait découvrir.La situation concrète : ce qui surprend (« Je m’attendais à… Pourtant… »)
La littérature et les arts permettent-ils de découvrir des lieux, réels ou fictifs, comme si l’on y était ?La question
Ils nous y transportent par les descriptions et les images ; ils ne remplacent pourtant pas l’expérience réelle ; mais ils ouvrent des lieux qu’aucun voyage n’atteint.L’annonce
Premier paragraphe
Les œuvres décrivent d’abord les lieux avec assez de détails pour que nous les voyions.Premier argument
Dans Vingt mille lieues sous les mers, Jules Verne fait découvrir les fonds marins par les grandes vitres du salon du Nautilus : poissons, coraux, forêts d’algues défilent sous les yeux des passagers.L’exemple qui prouve
La précision des descriptions éveille également la curiosité pour des milieux que nous connaissons mal.Une seconde raison distincte
Les coraux et les algues observés depuis le Nautilus donnent envie d’en apprendre davantage sur la mer.Détail qui justifie cette seconde raison
Le lecteur regarde avec eux : la description le place à la fenêtre du sous-marin.Ce que l’exemple prouve
Transition
Qu’est-ce qui distingue cette impression de présence d’une expérience réelle du lieu ?La question qui prépare le paragraphe suivant
Deuxième paragraphe
Y être vraiment, c’est autre chose : une œuvre ne donne ni le froid, ni les odeurs, ni la fatigue du voyage.L’argument du paragraphe
Dans Le Voyageur contemplant une mer de nuages, Caspar David Friedrich place un homme de dos devant un paysage montagneux.L’exemple identifié et situé
Une représentation choisit toujours un angle et laisse nécessairement une partie du lieu hors de notre regard.Une seconde raison distincte
Le personnage peint par Friedrich contemple un panorama, mais le tableau ne raconte pas son trajet.Détail qui justifie cette seconde raison
Nous voyons le point de vue construit par le peintre, sans éprouver la marche du personnage : le tableau donne un regard sur le lieu, plutôt que le lieu lui-même.Ce que l’exemple permet de comprendre
Transition
Que nous apportent alors les œuvres que le voyage ne peut pas nous donner ?Ce que le paragraphe n’a pas réglé : la question
Troisième paragraphe
Là où le voyage réel s’arrête et où la représentation ne peut tout reproduire, l’imagination nous donne accès à des lieux qui n’existent même pas.Troisième argument : il reprend le mot clé de la question (« nous apportent »)
En 1954, quinze ans avant les premiers pas de l’homme sur la Lune, Hergé y envoyait Tintin dans On a marché sur la Lune ; au cinéma, La Communauté de l’anneau, de Peter Jackson, fait parcourir la Terre du Milieu, qui n’existe nulle part.L’exemple qui prouve
Ces lieux inventés nous permettent aussi d’imaginer des expériences impossibles dans notre quotidien.Une seconde raison distincte
La traversée de la Terre du Milieu donne au voyage la dimension d’une aventure hors de notre géographie.Détail qui justifie cette seconde raison
L’imagination de l’artiste, puis celle du lecteur, construit des lieux que l’on habite le temps de l’œuvre.Ce que l’exemple prouve
Conclusion
La littérature et les arts nous font donc découvrir des lieux presque comme si nous y étions : ils ne remplacent pas le voyage, mais ils vont plus loin que lui.Conclusion : la réponse nette
Reste une question : après avoir rêvé d’un lieu dans un livre, le voit-on de la même façon quand on y va vraiment ?Ce qui reste ouvert
- Respect du sujet : les lieux réels et les lieux fictifs sont traités tous les deux, comme le demande le sujet.
- Exemples variés : un roman, la peinture, une bande dessinée et un film.
- Nuance : la limite de l’art est reconnue, puis dépassée.
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Ce qui piège, dans ce sujet
Les mots « comme s’ils y étaient » : expliquez comment une œuvre donne cette impression, et ce qui manque à ce voyage.