Brevet 2024, Polynésie : sujet de réflexion.

Introduction

Imaginons un élève qui rêve de devenir pilote de ligne : pour s’en approcher, il travaille ses mathématiques avec acharnement.La situation concrète

Une autre élève pourrait rêver de devenir chanteuse, mais regarder des concerts sur son téléphone sans jamais chanter elle-même.La situation concrète : le même rêve, deux effets contraires

Nos rêves et nos ambitions peuvent-ils nous motiver à nous surpasser ?La question

Nous verrons qu’un rêve peut donner une force étonnante, mais qu’il peut aussi détourner de l’effort, avant de chercher ce qui le rend vraiment motivant.L’annonce

Premier paragraphe

Un rêve peut nous pousser à nous surpasser, parce qu’il donne un sens à l’effort : on accepte la fatigue quand on sait pourquoi on la supporte.Premier argument

Dans Billy Elliot, film de Stephen Daldry, un garçon de onze ans, fils de mineur dans l’Angleterre des années 1980, rêve de devenir danseur.L’exemple qui prouve

Son père et son frère s’y opposent, l’argent manque ; il s’entraîne pourtant, en cachette d’abord, jusqu’à être admis dans une grande école de danse à Londres.L’exemple qui prouve, développé

Un rêve peut également donner le courage de résister aux attentes imposées par les autres.Une seconde raison distincte

Billy persévère malgré les objections de sa famille : son projet l’aide à choisir sa propre voie.Détail qui justifie cette seconde raison

Sans ce rêve, Billy n’aurait jamais tenu tête à sa famille ni travaillé autant : c’est le rêve qui a rendu l’effort possible.Ce que l’exemple prouve

Transition

Pourquoi, alors, tant de rêves ne mènent-ils à aucun effort ?Ce que le paragraphe n’a pas réglé : la question

Deuxième paragraphe

Tant de rêves ne mènent à aucun effort parce qu’un rêve peut aussi remplacer l’action : il est si agréable qu’on se contente de rêver.Deuxième argument : il reprend les mots de la question

Dans « La Laitière et le Pot au lait » de La Fontaine, Perrette, en allant vendre son lait, imagine déjà les œufs, les poulets, le cochon et la vache qu’elle achètera.L’exemple qui prouve

Emportée par sa joie, elle saute, et le pot tombe : le rêve lui a fait oublier le chemin.L’exemple qui prouve, jusqu’à sa fin

Rêver peut aussi nous distraire des gestes concrets dont dépend la réussite.Une seconde raison distincte

Perrette ne surveille plus son pot de lait : son imagination lui fait négliger ce qu’elle possède déjà.Détail qui justifie cette seconde raison

Un rêve qui ne regarde que le résultat détourne de l’effort au lieu d’y pousser.Ce que l’exemple prouve

Transition

Qu’est-ce qui sépare, alors, le rêve de Billy de celui de Perrette ?Ce que le paragraphe n’a pas réglé : la question

Troisième paragraphe

Ce qui les sépare, c’est le chemin : Perrette pense à la vache avant d’avoir vendu son lait, alors que Billy, lui, s’entraîne cours après cours.Troisième argument : il reprend le mot clé de la question (« sépare »)

L’élève qui veut devenir pilote peut faire de même : il ne pense pas chaque jour à l’avion, mais au prochain contrôle de mathématiques.L’exemple qui prouve, tiré de l’expérience

Un projet offre enfin des progrès vérifiables, au lieu de nous laisser dépendre d’un enthousiasme passager.Une seconde raison distincte

Pour l’élève qui veut piloter, réussir un contrôle est une étape mesurable vers un objectif encore lointain.Détail qui justifie cette seconde raison

Un rêve nous fait nous surpasser quand il devient un projet, c’est-à-dire une suite d’étapes que l’on peut franchir une à une.Ce que l’exemple prouve

Conclusion

Nos rêves et nos ambitions peuvent donc nous motiver à nous surpasser, à condition de ne pas rester des rêves : il faut les découper en étapes.Conclusion : la réponse nette

Reste une question : que reste-t-il de tous ces efforts quand le rêve, malgré tout, ne se réalise pas ?Ce qui reste ouvert