« L’art du mensonge est-il toujours maîtrisé ? »
Un vrai sujet du bac sur Le Menteur, quatre étapes d’entraînement et sa modèle.
« Selon vous, dans la comédie Le Menteur, l’art du mensonge est-il toujours maîtrisé ? »
Sujet. « Selon vous, dans la comédie Le Menteur, l’art du mensonge est-il toujours maîtrisé ? »
D’abord au clic, chaque proposition expliquée ; puis à l’écrit, sur un autre sujet.
Étape 1 · Le problème
Le sujet suggère ceci : « on pourrait penser que oui : Dorante invente sans hésiter, et chacun de ses récits trompe celui qui l’écoute. » Quelle remarque sur l’œuvre fait apparaître la difficulté ?
Quelle question garde tout le problème, sans donner la réponse ?
Refaites seul la même opération sur un sujet que vous n’avez pas encore vu. Le corrigé vient de sa modèle.
Un autre sujet sur Le Menteur · Bac de français
« Dans Le Menteur de Corneille, diriez-vous que mentir, c’est seulement raconter des histoires ? »
Les mots du sujet. Expliquez en une ou deux phrases le sens de « seulement raconter des histoires » dans ce sujet.
Comparer avec le corrigé, après votre essai
Raconter des histoires, c’est faire des récits, mais aussi, dans l’usage courant, dire des choses fausses sans gravité ; « seulement » demande si le mensonge n’est que cela.
Le problème. En deux phrases, expliquez la lecture proposée et ce que l’œuvre invite à préciser. Formulez ensuite votre question.
Comparer avec le corrigé, après votre essai
On pourrait penser que oui : Dorante ment en conteur, pour le plaisir d’inventer, et son valet le compare à un auteur de romans. Pourtant, l’œuvre montre que ces histoires agissent : elles rendent un ami jaloux jusqu’au duel, défont un mariage et ridiculisent un père.
Dans Le Menteur, que devient le plaisir de raconter des histoires quand ces histoires agissent sur ceux qui les écoutent ?
Étape 2 · Le plan
Comment faire ?
Chaque partie apporte une réponse au problème. La suivante approfondit ce qui reste à expliquer. Deux ou trois parties peuvent convenir ; la copie proposée ici en développe trois. Analysez l’écriture dès qu’elle sert la démonstration.
La question est : « Dans Le Menteur, comment un art du mensonge si sûr de lui peut-il échapper à celui qui le pratique ? » Quel plan y répond ?
Refaites seul la même opération sur un sujet que vous n’avez pas encore vu. Le corrigé vient de sa modèle.
Un autre sujet sur Le Menteur · Bac de français
« Dans Le Menteur de Corneille, diriez-vous que mentir, c’est seulement raconter des histoires ? »
Le plan. Proposez deux ou trois parties, une phrase par réponse.
Comparer avec le corrigé, après votre essai
I. Mentir, pour Dorante, c’est d’abord raconter : il ment en conteur, pour le plaisir du récit.
II. Mentir, c’est alors agir : chaque histoire déplace les autres personnages, au point d’engager leur vie et leur honneur.
III. Mentir n’est pas seulement raconter, mais raconter est l’art même de cette comédie d’intrigue : la pièce reprend à son compte le pouvoir du conteur.
Les transitions. Entre vos parties, écrivez une question qui prépare la réponse suivante.
Comparer avec le corrigé, après votre essai
I → II. Si ces histoires sont crues, que font-elles à ceux qui les écoutent ?
II → III. Si les histoires de Dorante blessent, pourquoi la comédie les fait-elle encore admirer ?
Étape 3 · La preuve
Comment faire ?
Un passage précis ; ce que fait le texte, nommé simplement ; son effet ici ; puis ce que cela apporte à la partie. Une phrase d’analyse par preuve suffit.
Quand Dorante proteste « Je disais vérité », Cliton lui répond : « Quand un menteur la dit, / En passant par sa bouche elle perd son crédit. »
Quelle phrase analyse le mieux ce passage, pour la dissertation ?
Refaites seul la même opération sur un sujet que vous n’avez pas encore vu. Le corrigé vient de sa modèle.
Un autre sujet sur Le Menteur · Bac de français
« Dans Le Menteur de Corneille, diriez-vous que mentir, c’est seulement raconter des histoires ? »
Une preuve analysée. En une ou deux phrases, expliquez comment l’écriture de ce passage éclaire le sujet. Quand Philiste doute du récit, Alcippe tranche : « Le lieu s’accorde, et l’heure ; et le reste n’est rien. »
Comparer avec le corrigé, après votre essai
La négation « le reste n’est rien » balaie le doute : pour le jaloux, le conte est devenu un fait, qui le mène jusqu’au duel.
Étape 4 · La copie entière
Comment faire ?
Le modèle développe une introduction, trois parties de trois paragraphes, deux transitions et une conclusion. Adaptez votre organisation au sujet : chaque partie doit faire avancer la réponse.
Rédigez maintenant la dissertation entière sur le sujet de cette page. Vous pourrez ensuite la comparer à la modèle.
Votre dissertation. Sujet : « Selon vous, dans la comédie Le Menteur, l’art du mensonge est-il toujours maîtrisé ? »
« L’art du mensonge est-il toujours maîtrisé ? »
Modèle condensé d’environ 1019 mots : un parcours argumentatif avec des preuves à approfondir. Pour une copie intégrale de quatre heures, il faut développer les analyses et les confrontations entre passages ; aucune note de 20/20 n’est garantie.
Introduction
« J’avais pris cinq bateaux pour mieux tout ajuster » : dans Le Menteur, Dorante raconte ainsi une fête sur l’eau qu’il n’a jamais donnée, et il en règle chaque détail comme un metteur en scène.Accroche : un vers de l’œuvre qui contient déjà le problème
Le sujet demande si cet art du mensonge est « toujours » maîtrisé : maîtriser un mensonge, c’est le faire croire, mais aussi en contrôler les suites.Les mots du sujet, et le petit mot « toujours »
On pourrait penser que oui : Dorante invente sans hésiter, et chacun de ses récits trompe celui qui l’écoute.On pourrait penser : ce que le sujet suggère (X)
Pourtant, l’œuvre montre un menteur que ses mensonges dépassent : il se trompe de nom dès le premier acte, s’embrouille dans ses inventions et n’épouse pas celle qu’il courtisait.Pourtant : ce que l’œuvre montre (Y)
Dans Le Menteur, comment un art du mensonge si sûr de lui peut-il échapper à celui qui le pratique ?La problématique, en une question : elle garde les enjeux du sujet
Dorante maîtrise ses récits ; mais leurs suites lui échappent, et c’est finalement la comédie qui reprend en main ce qu’il ne contrôle plus.L’annonce : le chemin, en une phrase
Première partie
Le mensonge de Dorante est d’abord un art maîtrisé : il ment comme on compose.Réponse I : la part de vérité du sujet
Il maîtrise le récit.Argument
Devant Alcippe et Philiste, il décrit la fête de la veille en commençant par « cinq bateaux », puis il en déroule le programme dans l’ordre.Le passage qui prouve
Le chiffre précis et le verbe « ajuster » font du mensonge un spectacle réglé : le détail rend vrai ce qui n’a pas eu lieu.Ce que la citation montre
Il maîtrise aussi l’improvisation.Argument
Quand son père, Géronte, veut le marier à Clarice, Dorante invente sur-le-champ un mariage secret à Poitiers, puis il s’en félicite : « L’utile secret que mentir à propos ! »Le passage qui prouve
« À propos » dit l’art du moment : le mensonge n’est pas seulement inventé, il est placé, et Dorante savoure sa propre adresse.Ce que la citation montre
Il maîtrise même le personnage qu’il se donne.Argument
Devant Clarice, il se dit revenu des « guerres d’Allemagne » et assure : « Je m’y suis fait quatre ans craindre comme un tonnerre » ; quand Cliton proteste, « Vous venez de Poitiers, ou je me donne au diable », il le fait taire : « Tais-toi. »Le passage qui prouve
L’hyperbole du « tonnerre » compose un héros, et l’ordre bref impose silence à la vérité : Dorante règle la scène comme un auteur règle la sienne.Ce que le passage montre
Or, dans cette même rencontre, il se trompe déjà : il croit que celle qui lui a parlé se nomme Lucrèce, et il refusera plus tard Clarice sans savoir qu’il l’aime.Ce que la partie n’explique pas encore
Dorante maîtrise donc ce qu’il dit : mais qui maîtrise ce que ses mensonges déclenchent ?Transition : la question ouverte
Deuxième partie
Ce que ses mensonges déclenchent, Dorante ne le maîtrise pas.La reprise du mot clé
Les suites du mensonge échappent au menteur : ses inventions se heurtent au réel et s’additionnent plus vite qu’il ne peut les retenir.Réponse II
Ses mensonges finissent par être démentis.Argument
Il raconte à Cliton qu’il a tué Alcippe en duel ; à la scène suivante, Alcippe paraît, bien vivant, et quelques scènes plus loin, après un nouvel embarras, Cliton tire la leçon : « Il faut bonne mémoire après qu’on a menti. »Les passages qui prouvent
La maxime déplace l’art du mensonge : il ne demande plus seulement de l’invention, mais de la mémoire, c’est-à-dire le contrôle de tout ce qu’on a déjà dit, et Dorante ne l’a pas.Ce que la citation montre
Le menteur perd même la maîtrise de sa parole vraie.Argument : un pas de plus
Quand Dorante proteste « Je disais vérité », Cliton lui répond : « Quand un menteur la dit, / En passant par sa bouche elle perd son crédit. »Le passage qui prouve
La rime entre « dit » et « crédit » attache la perte de confiance à l’acte même de parler : même exacte, la parole de Dorante ne vaut plus rien dans sa bouche.Ce que la citation montre
Le mensonge lui fait même perdre son rang aux yeux de son père.Argument
Démasqué, Dorante entend Géronte lui lancer : « Qui se dit gentilhomme, et ment comme tu fais, / Il ment quand il le dit, et ne le fut jamais. »Le passage qui prouve
La reprise croisée de « dit » et de « ment » retourne le mensonge contre l’identité même du menteur : Dorante ne contrôle plus ce qu’il est aux yeux des autres.Ce que la citation montre
Si le menteur ne contrôle plus ni ses suites ni sa propre parole, comment la pièce peut-elle finir en comédie ?Transition : la question ouverte
Troisième partie
Elle finit en comédie parce que la pièce reprend la maîtrise que le menteur a perdue.La reprise du mot clé
L’art du mensonge passe alors du personnage à la comédie : l’erreur devient le dénouement.Réponse III : la réponse à la problématique
Le dernier acte retourne l’erreur du premier.Argument
Découvrant que celle qu’il courtisait s’appelle Clarice, Dorante assure à Lucrèce : « Vous seule êtes l’objet dont mon cœur est charmé », tandis que son père demande pour lui la main de la jeune fille.Le passage qui prouve
Le nom qu’il avait mal attribué devient vrai, puisque c’est Lucrèce qu’il épousera ; son dernier mensonge consiste à faire passer un hasard pour un choix.Ce que le passage montre
Le dénouement devient alors un numéro de virtuose.Argument
Tandis que Dorante retourne la situation, Clarice s’indigne : « Vois que fourbe sur fourbe à nos yeux il entasse, / Et ne fait que jouer des tours de passe-passe. »Le passage qui prouve
L’image du prestidigitateur et le « à nos yeux » font des personnages un public : la comédie exhibe le mensonge comme un art, tout en montrant qu’il ne tient que par le spectacle.Ce que la citation montre
Cliton en tire une morale inattendue.Argument
La pièce s’achève sur ce vers : « Par un si rare exemple apprenez à mentir. »Le passage qui prouve
Au lieu de condamner le mensonge, la morale le donne en exemple, mais un exemple « rare » : c’est la comédie, non l’adresse de Dorante, qui a fait tomber juste ce qu’il ne maîtrisait plus.Ce que la citation montre
Conclusion
L’art du mensonge n’est donc pas toujours maîtrisé dans Le Menteur.Conclusion : la réponse
Dorante maîtrise ses récits, leurs suites lui échappent, et la comédie change ses erreurs en dénouement : la maîtrise que le menteur perd, c’est Corneille qui la garde.Ce que le raisonnement a établi
Le parcours « mensonge et comédie » prend alors tout son sens : le mensonge fait la comédie justement parce qu’il échappe à son auteur.Le lien avec le parcours
Reste une question : le spectateur, qui rit de Dorante, ne souhaite-t-il pas aussi que ses mensonges réussissent ?La question qui reste ouverte
Le sujet suggère un menteur maître de son art (X) ; l’œuvre montre des mensonges qui lui échappent (Y). La problématique garde les deux.
« Toujours » commande le plan : où la maîtrise est réelle, où elle cesse, et qui la reprend. Chaque question ouvre la partie suivante.
Le récit de la fête, le mariage inventé, le duel, la vérité qui « perd son crédit », le dénouement : chaque passage prouve une étape.
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Comment faire ?
Précisez les mots du sujet. Examinez des passages qui éclairent la lecture proposée et ce qu’il faut y préciser. Votre question doit faire apparaître une difficulté littéraire réelle, sans opposition fabriquée.
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