Quatre heures.
Un plan pour chacune.
Le jour de l’épreuve, on ne découvre pas une méthode : on refait des gestes déjà travaillés, dans le bon ordre et dans le temps donné. Voici cet ordre.
Trois sujets, un seul à traiter.
Aucun document autorisé. L’épreuve est écrite et dure quatre heures.
En voie générale : deux sujets de dissertation et une explication de texte. Vous n’en traitez qu’un.
En voie générale (coefficient 4 en voie technologique). C’est l’une des épreuves qui comptent le plus.
Choisir son sujet, sans se piéger.
Lisez les trois sujets en entier. Pour le texte, lisez-le deux fois avant de décider.
Faites le test des deux minutes sur chaque dissertation. Pouvez-vous dire, au brouillon, ce que la première réponse perd si on la pousse jusqu’au bout, et ce que perd la réponse contraire ? Si oui, vous tenez le problème : c’est un bon choix.
Pour le texte : choisissez-le si, à la deuxième lecture, vous pouvez dire en une phrase ce que l’auteur soutient et contre quoi.
Le piège : choisir le sujet dont on « connaît le cours ». On est alors tenté de réciter au lieu de répondre à la question posée. Choisissez le sujet dont vous voyez le problème, pas celui dont vous connaissez les auteurs.
Ne changez plus de sujet après la première demi-heure.
Un brouillon solide, puis une rédaction tranquille.
0 h 00 – 0 h 15 · Choisir. Le test des deux minutes, puis la décision.
0 h 15 – 1 h 15 · Le brouillon de pensée. Les petits mots du sujet ; ce que la notion demande ; ce que chaque réponse perd ; la problématique ; le plan détaillé en trois parties, avec les deux transitions écrites en entier. Ne rédigez rien d’autre.
1 h 15 – 1 h 35 · L’introduction et la conclusion au brouillon. Choisissez la scène d’ouverture (un roman, un film, un moment d’histoire) et écrivez la conclusion maintenant : vous saurez où vous allez, et elle ne sera pas bâclée à la dernière minute.
1 h 35 – 3 h 40 · La rédaction au propre. Environ quarante minutes par partie. Sautez une ligne entre les parties ; recopiez les transitions préparées.
3 h 40 – 4 h 00 · La relecture. Les accords, les noms propres, les phrases trop longues. Vérifiez que la problématique de l’introduction est bien celle à laquelle la conclusion répond.
Pour l’explication de texte, le même rythme vaut : une heure de brouillon (problème, thèse, moments du texte), puis la rédaction.
Trois gestes de secours.
Répondez au sujet en une phrase qui reprend ses mots : oui, non, ou « la question est mal posée ». Puis demandez-vous : si c’était vrai jusqu’au bout, que perdrait-on ? Le problème commence là.
Écrivez ce que la partie I et la partie II ont établi, chacune en une ligne. Cherchez une réponse qui garde les deux : le plus simple est souvent de montrer qu’elles ne parlent pas du même point de vue (la loi et la morale, le corps et l’esprit, l’instant et la durée).
Rédigez la troisième partie plus courte, mais rédigez la conclusion : un devoir sans conclusion paraît inachevé, un devoir avec une III courte reste un devoir.
Réviser ce qui sert vraiment.
Les 17 notions : pour chacune, savoir dire en une phrase ce qu’elle demande et pourquoi ça coince. Les 17 notions →
Trois ou quatre exemples forts, que vous savez raconter en trois lignes et dont vous savez ce qu’ils montrent : ils serviront de scène d’ouverture.
Un sujet complet en conditions réelles, quatre heures, au moins une fois. Les sujets 2026 corrigés →