BAC DE PHILOSOPHIE · GÉNÉRAL

Expliquer le texte de Simone Weil.

Bac général 2026 · Centres étrangers, groupe 1 · La Condition ouvrière (1951). Gardez le texte officiel ouvert : il reste l’objet du travail.

D’où vous partezL’extrait du sujet officiel.

Ce que vous faitesVous reconstruisez le problème, la réponse et les raisons, puis rédigez.

Ce que vous obtenezUne explication complète, à comparer à un modèle annoté.

Vous expliquez l’extrait dans son ensemble : le problème, la thèse et les étapes du raisonnement. Vous choisissez l’organisation qui rend le texte intelligible. L’épreuve dure quatre heures ; l’explication choisie est notée globalement sur 20.

Lire le texte et le sujet officiel (PDF) ↗

Texte : page 2 du PDF.

Du texte à votre explication.

Vos brouillons restent dans ce navigateur si l’enregistrement est disponible.

Choisissez une thèse, puis justifiez votre lecture.

Quelle formulation est la plus précise ?

Comparer ma justification

Une justification possible de la thèse la plus précise. Le travail d’exécution décrit par Weil répète un effort destiné à conserver ce qui est déjà acquis. Ce cycle ne nourrit pas de lui-même le désir nécessaire à l’effort : la lassitude peut donc demeurer même lorsque les conditions sociales s’améliorent.

Vérifiez le passage utilisé et le lien avec la thèse, puis précisez votre réponse.

Deux ateliers à partir de la copie.

Un passage du modèle, puis une phrase à reprendre. Écrivez avant d’ouvrir la comparaison.

La fonction d'une épreuve par hypothèse

L'hypothèse d'équité parfaite fonctionne comme une épreuve : elle retire l'injustice évitable pour vérifier ce qui subsiste dans le travail comme nécessité de l'existence.

Expliquez ce que l'hypothèse d'une équité sociale parfaite retranche du problème et pourquoi elle laisse subsister une nécessité du travail.

Une aide

Ce qui reste malgré la justice parfaite ne s'explique pas uniquement par l'injustice.

Comparer après votre essai

Weil imagine les injustices supprimées. Le travail pour satisfaire les besoins renouvelés demeure pourtant. Cette épreuve distingue la souffrance sociale évitable de la difficulté intérieure du travail nécessaire.

Comparez les raisons, puis réécrivez votre réponse.

Réécrire avec précision

Weil pense que le travail ne produit rien et que la justice sociale ne sert à rien.

Corrigez les deux erreurs, une phrase chacune.

Une aide

Comparez chaque affirmation avec la thèse exacte du passage. Conservez les mots qui limitent sa portée.

Comparer après votre essai

Le travail produit, mais l’effort décrit reconduit le besoin de gagner sa vie. L’équité supprime des injustices sans suffire à supprimer cette servitude.

Comparez les raisons, puis réécrivez votre réponse.

Modèle A20 : explication complète, phrase par phrase

« A20 » désigne un objectif d’excellence, non une note garantie. Une autre explication peut être excellente si elle rend compte précisément du texte.

Les annotations décrivent le travail de chaque phrase de la copie, pas un plan imposé. En les masquant, vous devez encore comprendre les raisons, les liens et ce que la copie propose elle-même pour examiner l’argument.

Explication rédigée · objectif 20/20

780 mots · 37 phrases, chacune avec sa fonction. Modèle original du site visant l’excellence ; la note dépend de l’évaluation globale de la copie.

Comment lire ce corrigé : les titres en couleur vous aident à comprendre les étapes du raisonnement. Ne les recopiez pas dans votre copie : ils servent uniquement à vous repérer. Les phrases du devoir sont à gauche ; leur fonction est indiquée à droite.

Introduction

Dans cet extrait de La Condition ouvrière, Simone Weil examine la servitude propre au travail d’exécution.Situer la servitude propre au travail d’exécution

Pourquoi une organisation parfaitement équitable ne suffirait-elle pas à délivrer ce travail de toute souffrance ?Formuler le problème d’une souffrance qui résiste à l’équité

Weil soutient que le travail d’exécution garde une servitude même dans une société équitable : l’effort nécessaire à la conservation de la vie contrarie le désir d’avancer qui lui donne son énergie.Énoncer la thèse et la raison qui relie nécessité, désir et servitude

Elle caractérise la nécessité du travail, lui oppose le mouvement du désir, puis en tire une explication de la lassitude.Annoncer le chemin de la nécessité du travail à la lassitude

Partie 1

L’équité sociale pourrait supprimer des injustices sans supprimer la contrainte de travailler pour vivre.Distinguer l’injustice sociale et la nécessité de travailler pour vivre

Cette contrainte est dite irréductible parce qu’elle tient au besoin renouvelé, au-delà des rapports inégaux entre les personnes.Expliquer pourquoi le renouvellement du besoin rend cette nécessité irréductible

L’hypothèse d’une équité parfaite isole donc une difficulté que l’amélioration sociale, aussi nécessaire soit-elle, ne résout pas à elle seule.Montrer comment l’hypothèse d’équité isole la difficulté

L'hypothèse d'équité parfaite fonctionne comme une épreuve : elle retire l'injustice évitable pour vérifier ce qui subsiste dans le travail comme nécessité de l'existence.Identifier l'opération de soustraction hypothétique

Le passage ne prétend pas démontrer que toute forme de travail exclut l’accomplissement ; son objet est le travail manuel et, plus généralement, d’exécution.Circonscrire l’analyse au travail manuel et d’exécution

La distinction entre nécessité et finalité précise cette servitude.Introduire la distinction qui précise la servitude

Travailler pour gagner sa vie possède bien un but, mais ce but répond ici à un besoin qui impose l’effort plutôt qu’à un bien qui attire librement le désir.Expliquer le sens particulier de la finalité dans ce passage

Avoir une fin ne suffit donc pas à rendre l'effort désirable : la fin qui consiste à éviter de manquer du nécessaire se distingue d'un avenir qui attirerait librement l'action.Distinguer finalité pratique et attraction du désir

L’effort maintient une situation qu’il faudrait sans cesse reconquérir pour ne pas la perdre.Décrire ce que l’effort conserve au lieu de faire avancer

Manger aujourd’hui n’abolit pas le besoin de manger demain : l’effort évite la dégradation sans délivrer de son recommencement.Proposer un exemple du besoin qui revient malgré l’effort accompli

L'exemple des besoins renouvelés montre pourquoi la répétition n'est pas un simple accident d'organisation : satisfaire le besoin présent ne supprime pas la condition de devoir recommencer.Fonder la répétition dans le renouvellement du besoin

Ce retour ne signifie pas qu’aucun objet n’est produit ; il décrit ce que l’effort apporte durablement à l’existence du travailleur.Distinguer production matérielle et conservation de l’existence

Partie 2

Cette répétition devient problématique dès qu’on la rapporte au désir, qui tend vers un bien à atteindre plutôt qu’au simple maintien de l’existant.Transition : expliquer pourquoi la nécessité du travail entre en conflit avec le mouvement du désir

Weil pose que le désir est la source d’énergie de l’effort humain.Identifier la conception du désir qui soutient l’argument

Elle le définit comme une orientation vers ce qu’on ne possède pas encore, donc comme une distance à parcourir.Définir le désir par la distance à ce qu’on ne possède pas

La définition du désir permet d'expliquer la difficulté sans présumer que tout désir soit mauvais : ce qui compte est son élan vers un autre état que celui qu'on possède.Délimiter le rôle de la définition du désir

Dans ce raisonnement, on ne peut désirer ce qu’on a puisque le désir est défini comme un mouvement vers un point où l’on n’est pas.Justifier la négation à partir de cette définition du désir

Or l’énergie orientée vers un autre état est employée à retrouver le même.Reconstruire l’opposition entre l’élan vers un autre état et le retour au même

Ce n'est donc pas l'absence de mouvement physique qui décourage, puisque le travail peut épuiser ; c'est l'écart entre la direction du désir et le résultat existentiel de cet effort.Distinguer mouvement dépensé et progrès recherché

La dépense ne devient pas inexistante ou inutile ; elle apparaît privée de l’avancée qui pouvait la soutenir intérieurement.Distinguer utilité de l’effort et élan intérieur

Les deux comparaisons donnent une forme sensible à cette contradiction.Rattacher les comparaisons à l’opposition qui vient d’être expliquée

L’écureuil dépense réellement ses forces, mais son déplacement reste enfermé dans une boucle.Expliquer comment l’écureuil figure l’effort sans avancée

Le condamné ajoute à cette répétition une captivité qui rejoint la servitude annoncée au début.Montrer ce que l’image du condamné ajoute : la captivité

La seconde image ajoute ainsi une dimension à la première : la répétition n'est pas seulement sans progrès, elle est subie sous une nécessité à laquelle on ne peut librement se soustraire.Justifier la différence argumentative entre les deux images

Les images ne dispensent donc pas d’un raisonnement : elles rendent intelligible le divorce entre mouvement et délivrance.Préciser ce que les images font comprendre de l’argument

Partie 3

Les comparaisons éclairent alors la lassitude : elles donnent une forme sensible à l’effort qui se dépense sans délivrer le travailleur de la nécessité.Transition : relier les images à l’effet intérieur qu’elles rendent intelligible

Les conditions inhumaines l’aggravent, mais leur disparition ne suffirait pas à supprimer le besoin de donner un élan à l’effort répété.Distinguer l’origine de cette difficulté et ce qui l’aggrave

La remarque sur les meilleurs travailleurs écarte l’idée d’une faiblesse réservée aux moins courageux.Expliquer pourquoi les meilleurs travailleurs excluent l’explication par la paresse

Une interprétation possible est qu’une forte exigence d’accomplissement rende cette répétition plus douloureuse ; l’extrait ne précise pas davantage qui sont ces « meilleurs ».Proposer une hypothèse en signalant qu’elle n’est pas donnée dans l’extrait

La copie ne doit pas faire de cette hypothèse sur les meilleurs travailleurs une explication textuellement certaine : le passage les mentionne surtout pour empêcher de traiter la lassitude comme une simple insuffisance de caractère.Hiérarchiser explication attestée et hypothèse complémentaire

La précision « surtout » dans les conditions inhumaines, « et même autrement », empêche de réduire la lassitude aux seules situations extrêmes.Interpréter la nuance finale du texte sans ajouter une critique extérieure

Conclusion

Weil montre donc pourquoi la justice sociale ne règle pas à elle seule la difficulté intérieure du travail nécessaire.Répondre au problème de la servitude qui subsiste malgré la justice sociale

En opposant conservation de la vie et désir d’avancer, elle explique une souffrance que la seule fatigue ou le manque de volonté ne permettent pas de comprendre.Rappeler la raison qui explique une lassitude irréductible au manque de volonté

Relisez avec les critères.

  • Je précise le champ de la thèse : travail des mains et d’exécution.
  • J’explique besoin, bien, effort et désir dans leurs relations.
  • Je reconstruis le mouvement jusqu’à la remarque sur les meilleurs travailleurs.
  • Je distingue équité sociale et structure répétitive sans nier les injustices.
  • Je distingue ce que le texte affirme, ce que j’en déduis et les exemples ou hypothèses que je propose pour l’éclairer.
  • Les fonctions annoncées en marge sont réellement accomplies ; ma copie reste claire quand je masque les annotations.

Réécrivez un passage trop proche du résumé pour expliquer une raison du texte. Aucune note automatique n’est calculée.

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