Bac général 2025 · Métropole · Théorie de la justice (1971). Gardez le texte officiel ouvert : il reste l’objet du travail.
D’où vous partezL’extrait du sujet officiel.
Ce que vous faitesVous reconstruisez le problème, la réponse et les raisons, puis rédigez.
Ce que vous obtenezUne explication complète, à comparer à un modèle annoté.
Vous expliquez l’extrait dans son ensemble : le problème, la thèse et les étapes du raisonnement. Vous choisissez l’organisation qui rend le texte intelligible. L’épreuve dure quatre heures ; l’explication choisie est notée globalement sur 20.
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Texte : page 2 du PDF.
Vos brouillons restent dans ce navigateur si l’enregistrement est disponible.
Quelle formulation est la plus précise ?
Une justification possible de la thèse la plus précise. Rawls montre que la richesse donne à certains citoyens des moyens supérieurs d’influencer les décisions. L’égalité des droits doit donc être accompagnée de mesures qui rendent la participation politique réellement accessible à tous.
Vérifiez le passage utilisé et le lien avec la thèse, puis précisez votre réponse.
ÉTAPE 1 / 5
Comparez le droit de parler et la possibilité d’être entendu.
Que valent des libertés égales quand les moyens d’influencer les décisions sont inégaux ?
Reprenez un passage de votre réponse si une raison ou un appui manque.
ÉTAPE 2 / 5
Une égalité de droit ne remplace pas la possibilité de s'informer, de juger et de proposer.
Le citoyen doit recevoir des informations, en apprécier les conséquences et examiner l'intérêt commun. Il doit pouvoir participer à la formulation des choix, non seulement voter sur des décisions déjà préparées. La participation comprend ainsi plusieurs capacités distinctes.
Reprenez un passage de votre réponse si une raison ou un appui manque.
ÉTAPE 3 / 5
Reconstituez la chaîne entre ressources privées, débat public, décisions et maintien de l'avantage.
La richesse permet à certains d'être davantage entendus et de peser sur les questions discutées. Les décisions peuvent alors défendre leurs privilèges. Des règles favorables renforcent les moyens dont provenait cette influence : la différence de fortune menace la valeur effective des libertés.
Reprenez un passage de votre réponse si une raison ou un appui manque.
ÉTAPE 4 / 5
Le texte raisonne dans l'hypothèse d'une société à propriété privée et cherche à garantir la valeur des libertés.
La répartition plus étendue des richesses réduit la concentration de l'influence privée. Le financement public aide à assurer la participation de citoyens moins riches. Ces compensations ne signifient pas que l'extrait exige d'abolir toute propriété privée.
Reprenez un passage de votre réponse si une raison ou un appui manque.
ÉTAPE 5 / 5
Gardez la différence entre un droit reconnu et ses conditions d’exercice.
Les libertés politiques doivent être protégées contre la domination économique. Leur égalité demande des moyens effectifs de participer au débat commun.
Reprenez un passage de votre réponse si une raison ou un appui manque.
Expliquez le texte de Rawls dans le sujet officiel. Gardez le PDF ouvert. Rédigez sans propositions ni étapes guidées.
Un passage du modèle, puis une phrase à reprendre. Écrivez avant d’ouvrir la comparaison.
Le mécanisme devient cumulatif lorsque les règles issues de cet avantage contribuent à maintenir les ressources qui le rendent possible.
Reconstituez la chaîne qui mène des moyens économiques privés à la sélection des enjeux politiques et à des lois qui peuvent consolider ces moyens.
Ressources → contrôle du débat → règles communes qui peuvent consolider l'avantage initial.
Les citoyens les plus favorisés disposent de moyens supérieurs pour influencer le débat. Cette influence peut déterminer les décisions communes. Les décisions peuvent conserver les avantages économiques qui rendaient l'influence possible.
Comparez les raisons, puis réécrivez votre réponse.
Rawls défend des droits égaux. Il veut des droits égaux pour tous les citoyens. Ces droits doivent être égaux.
Réécrivez en deux phrases qui ajoutent une raison et une conséquence.
Comparez chaque affirmation avec la thèse exacte du passage. Conservez les mots qui limitent sa portée.
Des droits égaux perdent leur valeur si la richesse permet de contrôler le débat. Il faut donc corriger cette inégalité de moyens pour préserver la participation de chacun.
Comparez les raisons, puis réécrivez votre réponse.
« A20 » désigne un objectif d’excellence, non une note garantie. Une autre explication peut être excellente si elle rend compte précisément du texte.
Les annotations décrivent le travail de chaque phrase de la copie, pas un plan imposé. En les masquant, vous devez encore comprendre les raisons, les liens et ce que la copie propose elle-même pour examiner l’argument.
763 mots · 36 phrases, chacune avec sa fonction. Modèle original du site visant l’excellence ; la note dépend de l’évaluation globale de la copie.
Comment lire ce corrigé : les titres en couleur vous aident à comprendre les étapes du raisonnement. Ne les recopiez pas dans votre copie : ils servent uniquement à vous repérer. Les phrases du devoir sont à gauche ; leur fonction est indiquée à droite.
Dans cet extrait de Théorie de la justice, Rawls examine les conditions d’une participation politique réellement égale.Situer la question de la participation politique réellement égale
Que valent des libertés identiques si les moyens de peser sur les décisions restent profondément inégaux ?Formuler le problème de droits égaux aux moyens inégaux
Il soutient que des mesures correctrices sont nécessaires pour empêcher la richesse de confisquer le débat public.Énoncer la nécessité de corriger l’emprise politique de la richesse
Le texte précise les capacités requises du citoyen, explique leur affaiblissement par les inégalités, puis présente des moyens de les préserver.Annoncer les capacités requises, leur menace et leurs moyens de protection
La participation suppose d’abord que chacun puisse accéder à l’information politique.Identifier l’information comme condition de participation
Mais être informé ne signifie pas seulement recevoir des nouvelles : le citoyen doit pouvoir apprécier les effets des projets sur son existence.Expliquer ce que juger les effets des projets ajoute à l’information
Il doit aussi les examiner selon sa conception du bien commun, qui ne se réduit pas à son avantage privé.Distinguer l’appréciation du bien public et celle de l’avantage privé
Cette évaluation du bien commun suppose que les citoyens ne jugent pas uniquement à partir de leur situation : ils doivent pouvoir mettre leurs raisons en rapport avec celles des autres.Déduire la dimension commune de la délibération
Enfin, pouvoir proposer des solutions lui permet de contribuer à définir les choix, au lieu de seulement choisir entre des programmes déjà imposés.Expliquer comment proposer permet de contribuer à la définition des choix
S’informer, juger les effets personnels, apprécier le bien public et proposer des solutions dessinent une participation active, que le seul droit de vote n’épuise pas.Réunir les capacités qui dépassent le seul exercice du vote
La participation n'est donc pas réduite au moment où l'on choisit un représentant : elle comprend la capacité de définir et de discuter les choix disponibles.Délimiter les capacités que l'auteur demande de préserver
Or des droits officiellement égaux peuvent perdre leur valeur réelle lorsque les ressources permettent à certains de dominer le débat.Transition : passer des capacités de participation au mécanisme qui les rend inégales
Quand la richesse permet de contrôler le débat, tous peuvent encore être autorisés à parler tout en disposant de possibilités très inégales d’être entendus.Distinguer l’autorisation de parler et la possibilité d’être entendu
Il faut distinguer deux faits : le droit est attribué de manière égale, mais les conditions qui permettent de le faire compter dans la discussion ne le sont pas nécessairement.Reconstruire la distinction entre liberté et valeur de la liberté
La liberté de prendre la parole reste alors formelle si les ressources économiques déterminent quelles propositions peuvent réellement être entendues.Expliciter l’effet politique de l’inégalité sans ajouter un exemple extérieur
Le problème n’est donc pas toute différence d’influence : c’est l’avantage politique que des ressources privées permettent d’imposer durablement.Circonscrire l’inégalité d’influence que le passage critique
Le critère n'est pas que les citoyens produisent tous la même influence, mais qu'une différence de fortune ne transforme pas durablement les institutions en moyens privilégiés d'une minorité.Délimiter la critique de l'inégalité politique
La valeur d’une liberté désigne ici la possibilité réelle de l’exercer utilement, et pas seulement son inscription dans la loi.Définir la valeur d’une liberté par sa possibilité réelle d’exercice
Le « Car » explique pourquoi le contrôle du débat diminue la valeur des libertés : il permet de peser davantage sur la fabrication des lois.Expliquer comment le « Car » justifie le diagnostic précédent
Les citoyens les mieux dotés peuvent faire prévaloir leurs problèmes et leurs solutions dans les décisions collectives.Reconstruire le passage de l’influence dans le débat à l’influence sur la loi
Il ne s'agit pas seulement de convaincre davantage de personnes : l'influence sur l'agenda public peut aussi déterminer quelles questions sont discutées et quelles solutions sont présentées.Préciser le mécanisme de sélection des enjeux politiques
Le texte décrit un risque qui se développe avec le temps, plutôt qu’une domination instantanée et nécessaire.Conserver le caractère progressif du risque décrit
Il précise aussi que les plus favorisés ne s’accordent pas sur tout : leur convergence porte notamment sur la défense de leurs privilèges.Préciser sur quoi les plus favorisés peuvent s’accorder
Des intérêts particuliers peuvent ainsi orienter des règles qui s’imposeront à tous et consolider les avantages dont cette influence provient.Déduire comment l’influence politique peut renforcer les avantages initiaux
Le mécanisme devient cumulatif lorsque les règles issues de cet avantage contribuent à maintenir les ressources qui le rendent possible.Reconstituer le cercle entre pouvoir économique et politique
L’égalité juridique des citoyens risque alors de couvrir une dépendance politique effective.Relier ce mécanisme au problème de l’égalité juridique
Pour interrompre ce mécanisme, Rawls examine les compensations qui peuvent rendre la participation politique réellement accessible.Transition : passer du diagnostic des inégalités aux moyens d’y remédier
Une répartition étendue des richesses réduit la concentration des moyens d’action politique ; des financements publics peuvent rendre le débat accessible à davantage de participants.Distinguer l’effet de la répartition des richesses et celui des financements
Les deux mesures n'agissent pas au même endroit : la dispersion des richesses limite la concentration des moyens privés, tandis que le financement public ouvre des possibilités d'expression à ceux qui en ont moins.Distinguer les mécanismes propres des compensations
Rawls raisonne ici dans l’hypothèse d’une société qui admet la propriété privée des moyens de production.Préciser l’hypothèse de propriété privée dans laquelle Rawls raisonne
Il ne déduit donc pas la suppression de toute propriété privée de l’exigence d’égalité politique.Écarter une suppression de la propriété que l’extrait ne déduit pas
La régularité du soutien public importe, car des capacités de participation doivent être entretenues et ne se créent pas par une aide isolée.Justifier la régularité du soutien par l’entretien des capacités
On peut prolonger ce raisonnement par une condition de cohérence : un financement réservé aux opinions du pouvoir contredirait l’égalité de participation recherchée.Prolonger le raisonnement en examinant la répartition équitable du financement
Cette exigence de neutralité demeure une vérification proposée par l'explicateur ; elle n'est pas une prescription supplémentaire qu'il faudrait attribuer sans examen au passage de Rawls.Distinguer prolongement de cohérence et doctrine explicitement soutenue
Rawls montre ainsi que protéger les libertés politiques exige d’agir sur leurs conditions matérielles d’exercice.Répondre au problème par les conditions matérielles des libertés
L’égalité démocratique prend son sens lorsque chacun peut contribuer au débat dont dépend la loi commune.Dégager l’apport d’une égalité permettant de contribuer à la loi commune
Réécrivez un passage trop proche du résumé pour expliquer une raison du texte. Aucune note automatique n’est calculée.
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Sur un texte nouveau, essayez le niveau 3 avant de consulter les aides. Avoir parcouru les étapes ne suffit pas à établir votre autonomie.
